POIS E, QUEM OS INSTRUIU SOBRE TUDO ISSO????
UM DETALHE QUE ME CHAMOU A ATENÇAO CONFORME DEIXEI EM PARENTEZES NO
TEXTO: (John Pierpont Morgan, 17/04/1837 -31/03/1913-foi um banqueiro,
financista e colecionador de arte americano. Era filho de Junius Spencer
Morgan, que era sócio de George Peabody e fundador da casa J. S. Morgan
& Co., em Londres.)Ou seja desde 1900 ja tínhamos essa informação ,
e so por esses tempos ela e veiculada na mídia ????
Ha centenas
de anos atraz, nas planícies quentes do rio que é hoje o sul do Iraque,
um estudante da Babilônia fez um pouco de trabalho escolar ali mesmo a
beira do rio, que mudou nossa compreensão da matemática antiga. O
estudante pegou um pouco de barro molhado na palma da mão, formando um
disco sobre o tamanho e a forma de um hambúrguer, e deixou secar um
pouco no sol. Na superfície da argila úmida o estudante desenhou um
diagrama que explicava que o povo do Antigo Período Babilônico
(1,900-1,700 BCE) compreendeu plenamente os princípios do "Teorema de
Pitágoras" 1300 anos antes geômetra grego Pitágoras nascer, e também
foram capazes de cálculo da raiz quadrada de dois a seis casas decimais.
Hoje, graças à Internet e os novos métodos de varredura digital que
está sendo empregado em Yale, esta lição de geometria antiga continua a
ser usado em salas de aula modernas em todo o mundo.
"Este tablet
de barro com geometria é um dos objectos culturais mais-reproduzidas
que Yale possui-lo é publicado em matemática livros didáticos em todo o
mundo," diz o professor Benjamin Foster, curador da coleção da
Babilônia, que inclui o tablet. É também uma ferramenta de ensino
popular em aulas de Yale. "No Colecção babilônico, temos uma função de
ensino e aprendizagem muito ativo, e consideramos a educação como uma
das peças centrais da nossa missão", diz Foster. "Temos graduação e
grupos de universitários, na nossa sala de aula coleção a cada semana."
O tablet, formalmente conhecido como YBC 7289, "Old babilônico Período
Matemática texto", veio a Yale em 1909 como parte de uma muito maior
coleção de tabuletas cuneiformes montados por J. Pierpont Morgan e
doados a Yale. (John Pierpont Morgan, 17/04/1837 -31/03/1913-foi um
banqueiro, financista e colecionador de arte americano. Era filho de
Junius Spencer Morgan, que era sócio de George Peabody e fundador da
casa J. S. Morgan & Co., em Londres.)Ou seja desde 1900 ja tínhamos
essa informação , e so por esses tempos ela e veiculada na mídia ????
No antigo Oriente Médio escrita cuneiforme foi criado usando um
estilete afiado pressionado para a superfície de uma tábua de argila
mole para produzir impressões cunha-like que representam palavras
pictográficos e números. doação de comprimidos e outros artefatos de
Morgan formou o núcleo do babilônico coleção Yale, que agora incorpora
45.000 itens de os antigos reinos da Mesopotâmia.
Descobrir significado matemático do tablet
A importância do tablet geometria foi reconhecido pela primeira vez por
historiadores da ciência Otto Neugebauer e Abraham Sachs em seu 1945
livro "Matemática Cuneiform Texts."
"Ironicamente, os matemáticos
de hoje são muito mais fascinado com a capacidade dos caldeus para
calcular com precisão os números irracionais como a raiz quadrada de
dois do que com as manifestações de geometria", observa associado
babilônico Coleção curador Agnete Lassen.
"O Antigo Período
Babilônico produziu muitos tabletes de argila que mostram matemática
complexa, mas também produziu coisas que você não pode esperar a partir
de uma cultura dessa idade, tais como gramáticas, dicionários e listas
de palavras", diz Lassen "Uma das duas principais línguas faladas em
início de Babilônia estava morrendo, e as pessoas tiveram o cuidado de
documentar e salvar o que podiam em tabuletas cuneiformes. É irônico que
quase 4.000 anos atrás as pessoas estavam pensando sobre a preservação
cultural, e preservar activamente a sua aprendizagem para as gerações
futuras. ".
Hoje, no entanto, o tablet é um pedaço frágil de
barro que não iria sobreviver manuseamento de rotina em uma sala de
aula. Na procura de alternativas que possam trazer os destaques da
coleção babilônica para um público maior, os curadores da coleção em
parceria com o Instituto de Yale para a Preservação da Herança Cultural
(IPCH) para trazer os objetos para o mundo digital.
A digitalização no IPCH
O primeiro passo de O IPCH Digitalização Lab era fazer imagens
transformação reflectância (RTI) em cada um dos catorze objetos
babilônico Collection. RTI é uma técnica fotográfica que permite que um
estudante ou pesquisador de olhar para um sujeito com muitos ângulos
diferentes de iluminação. Isso é particularmente importante para algo
como uma tábua cuneiforme, onde há marcas complexas em 3D incisão na
superfície. Com RTI você pode manipular livremente a iluminação, e veja
variações na superfície sutis que nenhuma fotografia comum iria revelar.
Chelsea Graham do IPCH Digitalização Lab e seu colega Yang Ying Yang do
Grupo de Computação Gráfica Yale, em seguida, fez varredura a laser do
tablet para criar um modelo geométrico tridimensional que pode ser
girado livremente na tela. Os modelos 3D resultantes pode ser combinado
com muitos outros tipos de imagem digital para dar aos pesquisadores e
alunos uma tela tablet virtual, e os mesmos dados pode ser usado para
criar um fac-símile impressa em 3D que pode ser utilizado livremente na
sala de aula sem risco para a delicada original.
Enquanto os
modelos virtuais na tela do computador provaram ser um valioso ensino em
pesquisa de recursos, mesmo o modelo 3D mais preciso em uma tela de
computador não transmite o impacto tátil, e fisicalidade do objeto real.
Centro de Yale de Engenharia inovação e design tem colaborado com o
IPCH de uma série de projectos de património cultural, e assistente de
direção do centro, Joseph Zinter, usou sua experiência de impressão 3D
em uma ampla gama de engenharia, ciência básica, e projectos de
património cultural.
"Quer se trate de uma escultura, um crânio
raro, ou um neurônio microscópica ou molécula altamente ampliada, você
pode pegar um modelo 3D impresso e segurá-la, e é uma maneira muito
diferente e importante para a compreensão dos dados. Segurando algo em
sua mão é uma experiência de aprendizagem distintivo ", observa Zinter.
Partilhas de projectos de património cultural no mundo digital
Uma vez que um artefato cultural entrou no mundo digital há problemas
práticos com a forma de compartilhar as informações com os estudantes e
académicos. IPCH pós-bolseiros Goze Akoglu e Eleni Kotoula estão
trabalhando com o membro Yale ciência da computação da faculdade Holly
Rushmeier para criar uma plataforma de software de colaboração integrada
para apoiar a pesquisa e compartilhamento de artefatos de património
cultural como o tablet babilônico.
"Neste momento, os
profissionais do património cultural deve equilibrar muitos tipos de
software, executando vários tipos de 2D especializada e os espectadores
de mídia 3D, bem como processamento de texto convencional e programas
gráficos. Nossa visão é a de criar um único ambiente virtual que acomoda
vários tipos de mídia, bem como a comunicação de apoio e anotações
dentro do projeto ", diz Kotoula.
A ampla partilha e divulgação
de artefatos culturais é uma das vantagens de objetos digitalização,
observa o professor Rushmeier ", mas o que há de fundamental digital é o
poder de estudar grandes coleções virtuais. Não se trata de
digitalização e modelagem do objeto individual. Quando o objeto
verificado se torna parte de uma grande coleção de dados digitais, em
seguida, aprendizado de máquina e ferramentas de análise da pesquisa
pode ser executado através da coleção, permitindo que estudiosos de
fazer perguntas e fazer comparações que não são possíveis por outros
meios ", diz Rushmeier.
Refletindo sobre o processo que traz
ferramentas digitais state-of-the-art com uma das formas mais antigas da
humanidade da escrita, Graham disse: "Parece-me que este comprimido tem
feito uma viagem muito longa de sala em sala. As pessoas às vezes
pensam que os modelos digitais ou impressas em 3D são apenas uma
novidade, ou apenas para exposições, mas você pode participar e
interagir muito mais com o modelo 3D 3D impresso objeto, ou na tela. Eu
acho que os criadores deste tablet teriam apreciado os esforços para
levar este objeto frágil de volta para a sala de aula. "
Fonte: Uma viagem de 3.800 anos de sala em sala
Traduçao Anysio Castro
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